经济学

ECO 125博弈论(4学分)

对理性人如何合作与竞争的考察. 博弈论探讨的是每个人的行为影响其他人的情况, 每个人都知道这一点，并在决定自己的行动时考虑到这一点. 考察商业、军事和约会策略. 没有经济学先决条件. 前提条件:至少一个学期的高中或大学微积分. {S}

秋天，春天，每年

150年生态微观经济学入门(4学分)

市场是如何运作的? 在市场经济中，政府应该做什么? 市场如何设定价格，决定生产什么，决定谁得到这些商品? 本课程考虑重要的经济问题，包括保护环境, 自由贸易, 税收, (二)管制与贫困. 名额限制:40人. {S}

秋天,春天

宏观经济学入门(4学分)

对当前宏观经济政策问题的审查, 包括预算赤字的短期和长期影响, 经济增长的决定因素, 通货膨胀的原因和影响以及高贸易赤字的影响. 这门课关注的是什么, 如果有任何, 政府(货币和财政)政策应该是为了实现低通货膨胀, 充分就业, 经济高速增长，实际工资不断上涨. 名额限制:40人. {S}

秋天,春天

ECO 201性别与经济学(4学分)

本课程使用经济分析来探讨性别差异如何导致家庭和劳动力市场经济结果的差异. 涉及的问题包括:家庭作为一个经济单位是如何运作的? 个人如何在劳动力市场和家庭之间分配时间? 家庭结构的变化如何影响妇女的就业，反之亦然? 对劳动力参与率的性别差异有什么可能的解释, 职业选择, 和收入? 政府在解决家庭和工作场所的性别问题方面扮演什么角色? 主要影响妇女的政府政策有多成功? 先决条件: 150年生态. {S}

秋天，春天，隔年

ECO 203教育经济学(4学分)

本课程介绍经济学家用来理解教育和评估教育政策的理论和实证工具. 它概述了经济学家如何评估美国和其他国家K-12和高等教育中的一系列问题. 讨论内容包括人力资本理论, gender 和 race gaps in 教育; accountability measures 和 incentive effects in 教育; college financial aid; 和教育 和 经济增长. 本课程强调相关理论, 教育经济学研究的方法和发现及其对教育政策的影响. 先决条件: 150年生态. {S}

秋天，春天，隔年

不平等与公共政策(4学分)

本课程探讨经济不平等的原因和动态，以及旨在解决这些不平等的公共政策. 从国家层面的经济增长概述开始, 这门课程将探讨劳动和资本之间的收入分配, 劳动收入不平等, 财富不平等. 研究的政策包括有针对性的创新政策, “好工作”政策, 公司治理改革, 财富和所得税改革, 经济流动计划, 社会保险政策. 先决条件:一门经济学入门课程，如 150年生态 or 153年生态，或同等. (E) {S}

秋天，春天，隔年

18世纪经济史:殖民地发展, 革命与制度(4学分)

本课程探讨经济力量如何影响经济, 从1600年到1810年美国和其他英属北美和加勒比殖民地的政治和制度发展. 本课程以概述殖民地经济开始, 包括重商主义和奴隶制的影响. 然后学生们将研究经济学在美国革命中的作用, 邦联条例的失败, 美国宪法的制定和共和国早期的制度发展. 阅读从历史文献和当代学术从经济学家和历史学家. 先决条件: 150年生态 or 153年生态. 报名人数限30人. {S}

每年秋天,

ECO 211经济发展(4学分)

20世纪50年代以来经济发展理论与实践综述. 为什么全球经济不平等会扩大? 亚洲发展中国家实施了什么样的经济政策, 拉丁美洲, 非洲和中东寻求经济发展, 这些政策背后的理论是什么, 以及对这些地区的经济福利产生了什么影响? 主题包括贸易政策(保护主义与自由贸易), 金融政策, 产业发展战略, 正式和非正式部门就业, 妇女参与发展, 国际金融问题(贷款), 国际收支逆差, 债务危机和金融危机), 结构调整政策和日益全球化的生产和金融. 先决条件: 150年生态 和 153年生态. {S}

秋天，春天，每年

ECO 214反垄断经济学(4学分)

本课程探讨不完全竞争下的产业结构和企业行为，以及公共政策对滥用市场力量的反应. 有证据表明，市场支配力在许多行业正变得越来越根深蒂固. 这可能导致效率低下的结果和更低的福利. 学生学习垄断和寡头垄断市场中战略企业互动的理论和案例研究, 主导企业行为, entry deterrence by incumbents; pricing 和 marketing strategies firms may use to increase profits; the design of marketplaces; 和 public policy responses to firm behavior, 包括反托拉斯法律法规. 这门课程结合了经济理论和特定公司或行业的案例研究. 先决条件: 150年生态. (E)

秋天，春天，每年

220年生态统计与计量经济学概论(5学分)

总结，解释和分析经验数据. 注意描述性统计和统计推断. 主题包括基本抽样, 概率, 抽样分布, 估计, 假设检验与回归. 作业包括使用统计软件分析劳动力市场和其他经济数据. 先决条件: 150年生态 or 153年生态. 限制:学生通常只能修一门以上的课程: 220年生态, 政府203年， MTH 220; 201, SDS 201, SDS 220 or SOC 204. 报名人数限55人. {M}{S}

秋天，春天，每年

种族、政策和大规模监禁经济学(4学分)

美国的监禁率是世界上最高的，是全球中位数的五倍多. 令人遗憾的是，这个国家的人口中存在着明显的种族-民族和性别差异. 本课程使用经济分析的工具来解决三个主要问题:第一, 美国是如何成为世界上监禁人数最多的国家的? 第二个, 种族化大规模监禁的经济影响和附带后果是什么? 最后，是否可以使用经济工具来检验刑事司法改革的有效性? 先决条件: 150年生态. {S}

秋天，春天，每年

ECO 224环境经济学(4学分)

环境退化的经济原因以及市场在造成和解决污染和资源分配问题方面可以发挥的作用. 主题包括资源分配和可持续性, 成本效益分析, 污染标准, 税, 许可证, 公共物品和公共财产资源. 先决条件: 150年生态. {S}

秋天，春天，每年

ECO 225货币与银行(4学分)

对金融工具和金融机构在经济中的作用的调查. 主要议题包括利率的确定, 债券和股票的特点, 银行业的结构和监管, 现代中央银行的职能, 以及货币政策的制定和实施. 先决条件: 150年生态 和 153年生态. {S}

秋天，春天，隔年

ECO 238不平等与经济增长(4学分)

考察收入和财富不平等的全球动态和决定因素及其与经济增长的相互作用, 从古代到现在. 从国家层面的增长概述开始, 这门课程将探讨劳动和资本之间的收入分配, 资本所有权的不平等, 劳动收入不平等, 最后讨论了解决日益严重的不平等的政策建议. 涵盖的主题包括劳动收入占比, 财富向富人集中, 技能溢价, 代际流动, 管理薪酬, 种族和性别工资差距, 以及海外逃税. 先决条件: 150年生态 or 153年生态，或同等. {S}

秋天，春天，变化无常

240年生态计量经济学(4学分)

本课程介绍计量经济学的基本原理以及用于呈现和分析经济数据的方法. 统计方法的知识对于理解和批判性地评估许多关于经济和社会政策的文章是必不可少的. 本课程的主要目标是让您将其作为实证研究的知情和关键消费者，并具有进行自己原创实证研究的基本技能. 先决条件: 150年生态, 153年生态, m 111 ,要么 220年生态, SDS 220 or SDS 291. {M}{S}

秋天，春天，每年

中级微观经济学(4学分)

侧重于市场经济中资源配置的经济分析和各种政府干预的经济影响, 比如最低工资法, 国家健康保险和环境条例. 涵盖消费者选择和企业决策的理论. 研究市场经济和影响市场选择的联邦和州政策的福利含义. 先决条件: 150年生态 和 m 111 或同等. 报名人数限55人. {S}

秋天，春天，每年

253年生态中级宏观经济学(4学分)

建立一个有凝聚力的理论框架，在其中分析宏观经济的运作. 当前的问题涉及关键的宏观经济变量，如产出, 通货膨胀和失业是在这个框架内进行研究的. 还评估了政府政策在短期和长期中的作用. 先决条件: 153年生态 和 m 111 或同等. 报名人数限55人. {S}

秋天,春天

行为经济学(4学分)

结合经济学家的模型和心理学家对人类行为的理解的检验. 这种结合促进了对消费者和企业决策的新理解. Topics include decisions motivated by issues of fairness or revenge (rather than self-interest); decisions based on the 折现 of future happiness; decisions based on individuals’ incorrect beliefs about themselves (such as underestimating the power of bad habits or cravings). 这种新的理解对经济、政治、法律和伦理问题都有影响. 先决条件: 220年生态 和 250年生态.

秋天，春天，变化无常

ECO 255数学经济学(4学分)

回顾严格的经济学研究所需的数学技巧. 提供了将这些技术应用于经济问题的广泛指导. 重点是静态和动态优化和比较静力学. 讨论了微观经济学、宏观经济学和金融经济学的应用. 先决条件: 220年生态, 250年生态 和 m 112. {M}{S}

秋天，春天，变化无常

经济学、政策与数据分析(4学分)

进行了大量的实证分析，目的是了解干预措施在政策和经济环境中的因果影响. 本课程涵盖经济学中用来评估反歧视政策因果效应的主要实证方法, 教育, 刑事司法, 劳动力市场和医疗保健. 学生设计和执行能够可靠地评估公共政策和经济理论的研究. 学生通过复制和扩展经济和公共政策研究来应用这些方法，目的是培养充分理解实证研究设计所需的技能. 先决条件: 220年生态 or SDS 220 or SDS 291, 250年生态 or 253年生态. 报名人数限30人. {S}

每年秋天,

ECO 258应用市场设计(4学分)

In 2012, 诺贝尔经济学奖授予了阿尔文·罗斯和劳埃德·沙普利，以表彰他们在市场设计方面的理论和实践工作. 本课程提供市场设计领域的入门课程, 注重具体市场和市场机制的功能. 应用包括但不限于:拍卖, 肾交换, 医疗匹配, 学校的选择, 课程分配和股票市场交易. 除了, 本课程研究促进新型市场的新技术的市场设计方面, 比如加密货币和出租车平台. 先决条件: 250年生态，或同等. {S}

秋天，春天，变化无常

ECO 260公共经济与金融(4学分)

政府为什么要干预经济? 私人代理人对政府行为的反应是什么? 什么是最优的政府政策? 本课程侧重于政府在经济中的作用，并使用微观经济分析工具来研究政府的税收和支出活动. 这门课程包括税收政策, 不平等, 社会保险项目, 公共物品, 环境保护, 和教育. 特别强调美国当前的政策问题.S.比如收入不平等、贫困、医疗改革、所得税改革和犯罪. 先决条件: 250年生态. {S}

秋天，春天，隔年

ECO 261医疗保健经济学(4学分)

对当前卫生保健方面的经济和公共政策问题的审查. 主题包括医疗改革和平价医疗法案, 健康保险市场的监管和竞争政策, physician services 和 hospital services; public policies to enhance access (Medicare 和 医疗补助计划) 和 健康 care quality; 和 the economics of the pharmaceutical industry. 先决条件: 250年生态 和 220年生态，或同等. {S}

秋天，春天，变化无常

ECO 263劳动经济学(4学分)

本课程将经济原理和基本统计学应用于劳动力市场的研究. 主题包括劳动力参与, 失业, 移民, 工资的决心, 收入分配和劳动力市场歧视. 学生研究许多经济政策的基本原理和后果，如法定最低工资, 失业补助, 儿童保育政策和公共养老金计划. 本课程通过阅读最近的经济研究和分析劳动力市场数据来研究这些问题. 先决条件: 153年生态, 220 和 250. {S}

秋天，春天，变化无常

公司财务经济学(4学分)

对投资经济基础的调查, 商业公司的融资和相关决策. 强调财务经理的基本关注点和职责以及他们所采用的分析方法. 本课程对金融经济学领域的实践和理论发展进行了平衡的讨论. 先决条件: 220年生态, 250年生态 和 m 111. {S}

秋天

气候变化经济学(4学分)

气候变化已被公认为“主要问题”, 我们这个时代最重要的环境问题, 也是环境监管机构面临的最大挑战”. 本课程运用经济学的工具来分析和理解气候变化带来的诸多挑战. 讨论内容包括气候损害, 市场失灵与外部性, 排放标准和税收, 限额与交易制度, 折现, 风险和不确定性, 缓解和综合评估模型, 适应, 发展, 和性别. 先决条件: 220年生态 和 250年生态. {S}

秋天，春天，隔年

ECO 272法律与经济学(4学分)

法律规则和案例的经济分析. 主题包括物权法, 合同法, 事故法律, 刑法, 科斯定理和诉讼经济学. 先决条件: 250年生态. {S}

秋天，春天，变化无常

国际贸易与商业政策(4学分)

国家之间的贸易关系和生产要素在整个世界经济中的流动的检查. 从国际贸易理论开始, 本课程将继续探讨国际经济中的各种政策问题, 包括商业政策, 保护主义和贸易收益的分配, 多边贸易谈判, 优惠贸易协定, 跨国公司和全球化的影响, 移民, 以及贸易和经济发展. 先决条件: 250年生态. {S}

秋天，春天，每年

国际金融(4学分)

国际货币理论和制度及其与国家和国际经济政策的相关性的检查. 主题包括国际收支调整机制, 内部和外部平衡的宏观经济和汇率政策, 资本的国际流动和国际货币体系的历史:其过去的危机和当前的前景, 货币联盟与最优货币区问题, 新兴市场. 先决条件: 253年生态. {S}

春天

ECO 311in研讨会:经济发展主题-印度(4学分)

本研讨会运用并扩展微观经济学理论来分析与印度经济发展有关的选定主题. 在整个课程中，重点放在使用来自印度的数据对经济假设进行实证检验. 特别是, 探讨了以下主题, 关于印度的增长和发展:教育, 健康, 人口统计资料, 种姓和性别, 机构, 信贷, 保险, 基础设施, 水与气候变化. 先决条件: 220年生态 和 250年生态. 211年生态 或ECO 213推荐. 限制:仅限大三和大四学生. 报名人数限12人. 需要教练许可. {S}

秋天，春天，变化无常

ECO 314研讨会:产业组织与反垄断政策(4学分)

对企业和产业组织的最新理论和经验证据的检验. 主题包括合并, 广告, 掠夺性定价等战略行为, 纵向限制，如转售价格维持或独家交易, 以及反托拉斯法律和政策. 先决条件: 250年生态. 限制:仅限大三和大四学生. 报名人数限12人. 需要教练许可. {S}

秋天，春天，每年

ECO 315研讨会:市场和经济模型(4学分)

本课程使用微观经济学理论工具，对市场通过单一市场出清价格决定稀缺资源配置的各种方式的文献进行调查, 排队, 配给, 集中的匹配或分配算法, 或者拍卖. 学生考察一个特定的市场，并使用经济模型、数据或两者兼而有之进行分析. 经济分析应提出改进研究分配的途径，并探讨其经济原理. 欢迎学生使用数据来量化与所建议的改进相关的潜在收益. 另外，学生可以使用计算机模拟，或进行全面的理论分析. 先决条件: 220年生态 和 250年生态. 限制:仅限大三和大四学生. 报名人数限12人. 需要教练许可. {M}{S}

秋天，春天，变化无常

ECO 316研讨会:美国的贫困和公共政策(4学分)

自1965年以来, 美国的年贫困率一直徘徊在10%到15%之间, 尽管远远超过15%的美国人在人生的某个阶段经历过贫困. 本课程研究旨在改善这个国家穷人福利的公共政策. These policies include 社会保险项目 like Unemployment Insurance; safety net programs like Temporary Assistance to Needy 家庭, 补充营养援助计划, 医疗补助计划, housing assistance; 教育 programs like Head Start; 和 parts of the tax code including the Earned Income Tax Credit 和 Child Tax Credit. 先决条件: 220年生态 和 250年生态. 限制:仅限大三和大四学生. 报名人数限12人. 需要教练许可. {S}

秋天，春天，隔年

ECO 318大萧条至今宏观经济政策研讨会(4学分)

关于宏观经济政策，历史教会了我们什么? 本课程使用1913年至今的宏观经济历史来探讨宏观经济政策中与今天仍然相关的关键问题, 特别关注大萧条和大衰退. 学生检查背后的证据提出的理论框架 253年生态 深入研究历史和当代货币和财政政策的实证文献. 先决条件: 253年生态; 和 220年生态 or SDS 220. 限制:仅限大三和大四学生. 报名人数限12人. 需要教练许可. {S}

每年

ECO 324nr研讨会:环境-自然资源经济学主题(4学分)

竞争市场如何配置自然资源? 市场体系会导致过度污染吗? 与环境和自然资源相关的市场结果能否得到改善? 如果有，不同方法的相对优势和劣势是什么? 本课程通过讨论外部性的经济理论来探讨这些问题, 共同财产和公共物品, 以及它们对资源分配的影响. 本课程通过分析与环境和资源利用相关的具体政策问题和辩论来探讨这些问题，包括:气候变化, 污染, 生物多样性, 能源, 可持续性, 土地使用权和捕鱼权. 通过这个探索, 本课程涉及许多其他理论和技术，包括动态优化和跨期选择, 价格和. 量调节, 非市场价值, 成本效益分析及奖励性监管的运用. 先决条件: 220年生态 和 250年生态. 限制:仅限大三和大四学生. 报名人数限12人. 需要教练许可. {S}

秋天，春天，变化无常

ECO 338研讨会:家庭财务与不平等(4学分)

个人经济决策如何影响财富不平等和经济流动性? 本课程探讨家庭财务的交叉主题, 研究家庭财务决策的经济学领域, 以及不平等的经济学. 首先概述了财富不平等的历史动态和理论, 我们研究了最近关于家庭偏好和信念的实证和理论发现, 金融组合投资误区, 融资摩擦, 创业, 税收会影响财富的分配. 先决条件: 220年生态 和 250年生态. 限制:仅限大三和大四学生. 报名人数限12人. 需要教练许可. {S}

秋天，春天，变化无常

ECO 360研讨会:犯罪经济学(4学分)

本课程设计有两个主要目标. 首先，使用微观经济学和计量经济学工具来探索和理解犯罪和监禁. 相关主题包括但不限于:罪犯是理性的经济行为者吗? 哪些政策能最有效地减轻与犯罪活动相关的社会成本? 监禁在威慑、丧失行为能力和改造中扮演什么角色? 第二个, 发展经济工作的关键工具，包括分析思维和写作，以及研究和演讲技巧. 先决条件: 220年生态, SDS 220 or SDS 291; 和 250年生态. 限制:仅限大三和大四学生. 报名人数限12人. 需要教练许可. {S}

秋天，春天，变化无常

ECO 361研讨会:歧视经济学(4学分)

不同市场中可观察到的结果差异是否以及在多大程度上可归因于歧视的影响，这是一个激烈的争论. 本课程批判性地探讨各种歧视主题, 特别注意经济学文献中可能证明或否定歧视存在的证据. 对歧视进行经济分析的一项关键技能是在分析歧视行为时使用计量经济学. 本课程探讨了衡量歧视的主要计量经济学方法, 讨论它们的优势和局限性, 以及讨论反歧视政策的经济影响. 先决条件: 220年生态 和 250年生态. 限制:仅限大三和大四学生. 报名人数限12人. 需要教练许可. {S}

秋天，春天，每年

ECO 364 Seminar: The 经济学 of Future Technology (4 Credits)

大脑植入物, 胚胎选择, 自动驾驶汽车, 纳米技术, 机器人护士, 虚拟教师, 认知增强药物和人工智能是未来几十年可能对经济产生重大影响的技术之一. 本课程使用微观经济学的工具来探索这些和其他可能的技术的潜在影响，并解释经济激励如何塑造企业发展的技术类型. 先决条件: 250年生态. 限制:仅限大三和大四学生. 报名人数限12人. 需要教练许可. {S}

秋天，春天，变化无常

ECO 375研讨会:中央银行理论与实践(4学分)

中央银行在管理短期经济波动中扮演什么角色? 是什么推动了最近全球走向更强大、更独立的央行机构的趋势? 本课程探讨将中央银行政策与实际经济活动联系起来的理论基础. 建立在这个理论背景之上, 然后研究了主要中央银行的货币政策框架和操作程序. 大部分分析都集中在美国目前的做法上.S. 美联储和欧洲央行, 以确定这两个机构的相对优势和劣势. 先决条件: 220年生态 和 253年生态. 国际金融或货币银行课程，如ECO 275或 296年生态 建议. 限制:仅限大三和大四学生. 报名人数限12人. 需要教练许可. {S}

秋天，春天，隔年

ECO 400特别研究(1学分)

S / U只. 需要教练许可.

秋天,春天

ECO 401特别研究(1-2学分)

在系里一名成员的指导下进行的学术项目. S / U只. 需要教练许可.

秋天,春天

ECO 404特别研究(4学分)

通常适用于修过四学期经济学入门以上课程的专业. 需要教练许可.

秋天,春天

ECO 430荣誉项目(4学分)

需要部门许可.

秋天,春天

ECO 430D荣誉项目(4学分)

需要部门许可.

秋天,春天